本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结，对以后的工作供应指引，现就本人在本学期的教学督导工作状况进行总结。
   一、听课基本状况
   本学期共听课1912次，其中完美世界学院162次，新能源学院192次，信息与通讯学院214次等等，听课对象基本覆盖了校级各类质量工程项目和参加“以学生为中心”教学模式改革的相关人员，听课成果优219人次，良124人次。
   1.授课老师状况
   绝大多数老师教风严谨，教学看法仔细，备课充分，讲课条理清晰，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。
   （1）“以学生为中心”试点课程教学状况。理学院刘老师和工学院陶老师在教学中都运用了爱好驱动的案例式教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在驾驭重点教学内容的基础上，结合自身爱好，选定一个案例进行课堂讲解，在实现对所学学问进行加深和拓展的同时提炼学生分析问题的实力和语言表达实力。
   （2）多媒体教学状况。全部老师都实时多媒体手段协助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。
   （3）质量工程项目相关课程状况。总体状况较好，在进行听课的全部的质量工程建设项目中，基本都赐予所涉及的课堂教学很高的重视，特别是对部分基础、核心的课程，都支配了具有高职称，教学阅历丰富的老师任课，并在多门课程的教学过程中尝试了运用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。
   2.学生状况
   在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍旧存在。依据收集到的数据，在进行听课的12个班次中，到课率达到100%的有1个班，95%以上的3个班，大部分班级的到课率都在85%左右，尤其是重修学生的缺课状况较为严峻。
   3.教学材料检查状况。依据教务处相关规定，老师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学安排进度表、教材、讲课稿和老师工作手册。在本学期所听的12次课中，绝大多数老师上课时教学材料齐备，但部分老师工作手册的填写缺乏规范性和刚好性。
   二、存在的问题及建议
   1.存在的主要问题
   （1）教学方法仍需进一步探讨、改进，目前仍有部分老师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果；
   （2）部分课程在运用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分老师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。
   （3）部分老师（主要是年轻老师）对课堂纪律的限制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别老师上课时学生都集中在后面几排，不用心听讲。
   （4）由于各种缘由，部分老师对学生迟到、缺课的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了学生的懒散心理。
   2.相关建议
   （1）各学院应当重视对教学的组织与管理，常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的探讨和改革，特别是要对青年教师进行刚好培育，规范要求，提倡青年教师听课制度，切实提高教学质量。
   （2）应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时实行措施，削减老师对课件的依靠性，真正发挥教学课件的“协助”作用。
   （3）进一步加强学生思想、素养、课堂纪律等方面教化，形成齐抓共管，以消减迟到、早退、缺课等不良现象。
   三、个人督导工作反思
   1.本学期是我首次参与学校组织的教学督导工作，在工作中，我严格履行教学督导员的工作职责，主动与上级和同事协作，顺当完成本学期的督导任务。通过参与教学督导工作，我加深了我对教学督导工作的了解和相识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些优秀老师身上学到新的学问和技能，这些都将让我获益终生。
   2.但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自身教学任务较重，课堂听课时间支配紧凑，往往在听完一位老师讲课后只能进行简短沟通，之后立刻赶往下一个听课点，这在肯定程度上影响了督导工作的效果。因此，在以后的工作中，我会进一步优化听课方案，合理支配听课时间，加强与授课老师的沟通，以使教学督导工作的效果更显突出。
   教学督导工作，取得了肯定的成果，但还存在一些不足。主要是教学督导新组建的成员都比较年轻，缺乏对职业教化管理和督导的理论和实践的理解和认识，在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通，不断提高自身的督导工作业务水平。
 
             四川科技职业学院教学督导办

2025年12月30日